Joy English
Joy English
→ العودة إلى الدرس

Joy English · المستوى C2 · الذاكرة والعقلjoy-english.com

الاختبار 2: الذاكرة والنسيان

الاسم:التاريخ:

اختبار متنوع بمستوى الإتقان عن طريقة عمل الذاكرة: العبارات الثابتة والقلب (inversion) وتراكيب التنازل (concessive) واشتقاق الكلمات.

الجزء 1: فراغات الاختيار من متعدد

اختر الكلمة أو العبارة التي تكمل كل جملة على أفضل وجه.

  1. If memory ___ me, we first met in the spring of that year.
    • a) serves
    • b) helps
    • c) assists
    • d) favours
  2. The scent of woodsmoke set the whole of that winter ___ back to her.
    • a) flooding
    • b) leaking
    • c) dripping
    • d) spilling
  3. Actors must ___ long speeches to memory in a matter of days.
    • a) send
    • b) commit
    • c) hand
    • d) place
  4. She could have sworn she ___ the keys on the table before she went out.
    • a) leaves
    • b) had left
    • c) has left
    • d) would leave
  5. Her recollection of that afternoon remained crystal ___ even after forty years.
    • a) clear
    • b) bright
    • c) glass
    • d) plain
  6. No sooner had she sat down ___ the whole scene came back to her.
    • a) when
    • b) than
    • c) that
    • d) as
  7. Let me ___ your memory: you promised to return the book by Friday.
    • a) renew
    • b) revive
    • c) refresh
    • d) restore
  8. Forgetting is not always a failure; if ___, it may be what allows us to concentrate on what matters.
    • a) ever
    • b) at all
    • c) so
    • d) anything

الجزء 2: الفراغات المفتوحة

اكتب الكلمة أو الكلمات الناقصة في كل فراغ. اكتب كلمة واحدة ما لم يتطلب السؤال بوضوح عبارة قصيرة.

  1. So vivid ___ the dream that she woke convinced it had really happened.
  2. She remembered the street, ___ not the number of the house.
  3. It was not ___ the second reading that the irony of the passage became apparent.
  4. Try ___ she might, she could not retrieve the name.
  5. The experiment was repeated so ___ to rule out the effect of expectation.
  6. Nobody ___ have been more surprised than Hana when the long-lost letter turned up.
  7. Faded ___ it was, the photograph still held every detail that mattered to her.
  8. Whether or ___ she meant it, the remark stung.

الجزء 3: تكوين الكلمات

استخدم الكلمة المكتوبة بالأحرف الكبيرة في نهاية كل جملة لتكوين كلمة تناسب الفراغ. اكتب كلمة واحدة.

  1. Studies suggest that eyewitness ___ is far less reliable than juries tend to assume. (TESTIFY)
  2. The scientists were careful to avoid any ___ that might bias the volunteers’ answers. (SUGGEST)
  3. Her ___ of the event differed in several respects from her brother’s. (RECOLLECT)
  4. The loss of a single ___ memory can feel like losing part of oneself. (CHERISH)
  5. Occasional ___ is a normal part of ageing. (FORGET)
  6. The lecturer’s most ___ remark was also her briefest. (MEMORY)
  7. The ___ of even the most vivid memories is a recurring finding in psychology, which is why courts treat them with caution. (RELY)
  8. Memory athletes train ___ to link each item to a vivid image. (RELENT)

مفتاح الإجابات

الجزء 1: فراغات الاختيار من متعدد

  1. a) servesIf memory serves (me) correctly تعبير ثابت. ولا تكوّن الأفعال الأخرى هذا التعبير الاصطلاحي.
  2. a) floodingMemories come flooding back تلازم لفظي ثابت. أما leaking وdripping وspilling فتوحي بكميات صغيرة أو عرضية ولا تكوّن هذا التعبير.
  3. b) commitتعني To commit something to memory «حفظه عن ظهر قلب». ولا تتلازم الأفعال الأخرى مع memory بهذه الطريقة.
  4. b) had leftتشير Could have sworn that she ... إلى أمر وقع قبل لحظة في الماضي، لذا نحتاج إلى الماضي التام: had left.
  5. a) clearCrystal clear عبارة ثابتة بمعنى «واضح تمامًا». ولا تأتي الصفات الأخرى بعد crystal.
  6. b) thanيأتي بعد No sooner دائمًا than. أما Hardly فيأتي بعدها when، بينما no sooner لا.
  7. c) refreshتعني To refresh someone’s memory «تذكيره بشيء نسيه». ولا تُستخدم الأفعال الأخرى في هذا التعبير.
  8. d) anythingتقدّم If anything احتمال أن يكون عكس المتوقع صحيحًا. ولا تناسب If ever وif at all هذا المعنى.

الجزء 2: الفراغات المفتوحة

  1. wasبعد so + صفة في بداية الجملة، يأتي الفعل قبل الفاعل: So vivid was the dream.
  2. but / though / although / yetنحتاج إلى تباين: but not أو yet not أو though not أو although not the number.
  3. until / tillIt was not until / till ... that هو تركيب الجملة الانشطارية (cleft) لوقتٍ لم يحدث قبله شيء.
  4. asTry as she might تركيب ثابت للتنازل (concessive) بمعنى «مهما حاولت بجد».
  5. asSo as to تركيب للغرض بمعنى in order to.
  6. could / wouldNobody could/would have been more surprised تركيب ماضٍ مع فعل مساعد (modal perfect) يدل على أعلى درجات المفاجأة.
  7. though / asهذا التنازل المقلوب (Faded though/as it was) يعني although it was faded.
  8. notWhether or not هي العبارة الثابتة لتقديم احتمالين.

الجزء 3: تكوين الكلمات

  1. testimonyEyewitness testimony هي العبارة الاسمية المعتادة.
  2. suggestion / suggestionsبعد any نحتاج إلى اسم. يصلح suggestion أو suggestions.
  3. recollection / recollectionsنحتاج إلى اسم بعد صفة الملكية. التلازم هو recollection (أو recollections) of an event.
  4. cherishedنحتاج إلى صفة على صيغة اسم المفعول قبل memory: a cherished memory هي ذكرى تُقدَّر ويُعتزّ بها.
  5. forgetfulnessالاسم الدال على الميل إلى النسيان هو forgetfulness.
  6. memorableالصفة التي تعني «سهل التذكر» هي memorable.
  7. unreliabilityنحتاج إلى اسم مجرد منفي: un- + reliable + -ity، مع تغيير التهجئة من -ble إلى -bility.
  8. relentlesslyنحتاج إلى ظرف يعدّل train: relent + -less + -ly تعطي relentlessly.

Joy English · تدريب مجاني على الإنجليزية · https://joy-english.com/ar/use-of-english/c2-memory-and-forgetting