Joy English · ระดับ C2 · ภาษาและความหมายjoy-english.com

แบบทดสอบ 1: ชีวิตของคำ

ชื่อ:วันที่:

แบบทดสอบแบบผสมระดับเชี่ยวชาญว่าด้วยการเปลี่ยนความหมายของคำ: คำที่ใช้คู่กันอย่างละเอียดอ่อน การกลับประโยค วลีตายตัว และรูปคำที่สร้างจากคำอื่น

ส่วนที่ 1: ช่องว่างแบบเลือกคำตอบ

เลือกคำหรือกลุ่มคำที่เติมประโยคแต่ละข้อได้เหมาะที่สุด

  1. The word nice once meant foolish, a shift that shows how readily words ___ new associations, good or bad.
    • a) achieve
    • b) obtain
    • c) acquire
    • d) attain
  2. Purists lament the arrival of loanwords, seemingly ___ of the fact that English has grown largely by borrowing.
    • a) indifferent
    • b) oblivious
    • c) reluctant
    • d) wary
  3. Slang that is all the ___ among teenagers one year can sound hopelessly dated the next.
    • a) custom
    • b) trend
    • c) mode
    • d) rage
  4. In admitting such words, editors lay themselves ___ to the charge that they are legitimising careless usage.
    • a) wide
    • b) free
    • c) open
    • d) clear
  5. Not until the printing press arrived ___ to be standardised.
    • a) did spelling begin
    • b) spelling began
    • c) began spelling
    • d) spelling did begin
  6. The poet’s phrase was so apt that it has passed ___ the language as a proverb.
    • a) to
    • b) into
    • c) onto
    • d) across
  7. Some words resist translation: they are so bound ___ the culture that coined them that any equivalent feels thin.
    • a) in with
    • b) up with
    • c) over with
    • d) out with
  8. Whether language shapes thought remains a ___ point among linguists, though few doubt that it influences it.
    • a) moot
    • b) mute
    • c) void
    • d) blank

ส่วนที่ 2: ช่องว่างแบบเติมคำเอง

พิมพ์คำหรือกลุ่มคำที่หายไปในแต่ละช่องว่าง เขียนเพียงคำเดียว เว้นแต่ข้อนั้นต้องใช้วลีสั้น ๆ อย่างชัดเจน

  1. Little ___ the early lexicographers realise how far their work would shape ideas of correct usage.
  2. Words, ___ people, have histories that explain much of their present behaviour.
  3. It is ___ no means certain that the word will survive another decade.
  4. The term, ___ originally coined in jest, has since been adopted by serious scholars.
  5. Whatever its other merits, the 1926 report ___ little to settle the matter.
  6. Slang thrives ___ the margins of society, where inventiveness is a way of belonging.
  7. Not ___ the manuscript was discovered did scholars grasp the true origin of the word.
  8. ___ it not been for a chance remark, the etymology might never have come to light.

ส่วนที่ 3: การสร้างคำ

ใช้คำที่เป็นตัวพิมพ์ใหญ่ท้ายประโยคแต่ละข้อสร้างคำที่เข้ากับช่องว่าง พิมพ์หนึ่งคำ

  1. The ___ of the word salary from a Latin term connected with salt is often repeated, though it is disputed. (DERIVE)
  2. His account of the committee’s debates was refreshingly ___ about the usual academic pieties. (REVERE)
  3. Overuse has led to a gradual ___ of the word’s force. (DILUTE)
  4. The author’s ___ for obscure vocabulary irritated his critics. (FOND)
  5. It is ___ to expect a single dictionary to record every word in use. (REAL)
  6. Her essay explores the ___ between spoken and written registers. (DISTINCT)
  7. The proposal to abolish the apostrophe was met with widespread ___ among readers, who flooded the newspaper with angry letters. (APPROVE)
  8. Without their cultural background, many idioms are simply ___ to a learner. (COMPREHEND)

เฉลย

ส่วนที่ 1: ช่องว่างแบบเลือกคำตอบ

  1. c) acquireเราพูดว่า words acquire associations หรือ connotations ส่วน achieve และ attain ใช้กับเป้าหมาย และ obtain ใช้กับสิ่งต่าง ๆ เช่น permission หรือผลลัพธ์
  2. b) obliviousOblivious of (หรือ to) the fact หมายถึง ไม่รู้เรื่องนั้นเลย ส่วน indifferent และ reluctant ต้องมี to และ wary of หมายถึง ระมัดระวังเรื่องหนึ่ง ซึ่งไม่สมเหตุสมผลในที่นี้
  3. d) rageAll the rage เป็นสำนวนตายตัวที่หมายถึง ได้รับความนิยมอย่างมาก คำนามตัวอื่นใช้ในวลีนี้ไม่ได้
  4. c) openTo lay yourself open to a charge หรือ criticism เป็นวลีตายตัวที่หมายถึง เปิดตัวเองให้ถูกกล่าวหาหรือวิจารณ์
  5. a) did spelling beginหลังวลีเชิงปฏิเสธ เช่น not until auxiliary มาก่อนประธาน: did spelling begin
  6. b) intoวลี passes into the language เมื่อกลายเป็นส่วนหนึ่งของการพูดในชีวิตประจำวัน บุพบทตัวอื่นใช้คู่กันไม่ได้
  7. b) up withTo be bound up with something หมายถึง เกี่ยวข้องกับสิ่งนั้นอย่างใกล้ชิด การรวมกันของ phrasal ตัวอื่นไม่มีในความหมายนี้
  8. a) mootA moot point คือประเด็นที่เปิดให้โต้แย้งได้ Mute หมายถึง เงียบ ส่วน void และ blank ใช้คู่กับ point ในความหมายนี้ไม่ได้

ส่วนที่ 2: ช่องว่างแบบเติมคำเอง

  1. didLittle ที่ต้นประโยคเป็นคำกริยาวิเศษณ์เชิงปฏิเสธ จึงสลับ auxiliary ไปไว้หน้าประธาน: Little did they realise
  2. likeLike นำการเปรียบเทียบ: คำเหมือนคนตรงที่มีประวัติศาสตร์
  3. byBy no means เป็นวลีตายตัวที่หมายถึง ไม่เลย
  4. though / although / albeit / while / whilstต้องใช้คำที่แสดงความขัดแย้งเพื่อนำอนุประโยคที่ย่อ originally coined in jest ใช้ได้ทั้ง though, although, albeit, while และ whilst
  5. did / doesDid little to settle หมายถึง ทำสำเร็จน้อยมากในการยุติ อดีตเข้ากับวันที่ และ present does ก็ใช้ได้เมื่ออธิบายสิ่งที่เอกสารระบุ
  6. on / at / inThrives on, at หรือ in the margins เป็นธรรมชาติทั้งหมด ประโยคต้องใช้บุพบทบอกสถานที่
  7. until / tillNot until (หรือ not till) นำช่วงเวลาก่อนหน้าที่บางสิ่งยังไม่เกิดขึ้น และทำให้ต้องสลับประโยค: did scholars grasp
  8. hadนี่คือ third conditional แบบกลับประโยค: Had it not been for หมายถึง If it had not been for

ส่วนที่ 3: การสร้างคำ

  1. derivationหลัง the ต้องใช้คำนาม: derive + -ation ได้ derivation
  2. irreverentRefreshingly บ่งบอกสิ่งที่ขัดกับธรรมเนียม จึงต้องใช้คำคุณศัพท์เชิงลบ irreverent
  3. dilutionหลังคำคุณศัพท์ gradual และก่อน of ต้องใช้คำนาม: dilution
  4. fondnessหลังคำแสดงความเป็นเจ้าของต้องใช้คำนาม: fond + -ness ได้ fondness
  5. unrealisticต้องใช้คำคุณศัพท์เชิงลบที่หมายถึง ไม่สมเหตุสมผลหรือทำไม่ได้: unrealistic
  6. distinction / distinctionsหลัง the ต้องใช้คำนาม Distinction (หรือ distinctions) between สองสิ่ง เป็นคำที่ใช้คู่กันตามธรรมชาติ
  7. disapproval / disapprobationต้องใช้คำนามเชิงลบ: disapproval ส่วน disapprobation เป็นคำพ้องความหมายแบบเป็นทางการที่พบน้อยกว่า
  8. incomprehensibleคำคุณศัพท์นี้หมายถึง ไม่สามารถเข้าใจได้: in- + comprehend + -ible ได้ incomprehensible