Joy English
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Joy English · Livello C1 · L'ambientejoy-english.com

Test 3: Rewilding ed ecosistemi

Nome:Data:

Un test avanzato misto sul ripristino degli habitat naturali: collocazioni, proposizioni relative, inversione e formazione delle parole.

Parte 1: Spazi a scelta multipla

Scegli la parola o l'espressione che completa meglio ogni frase.

  1. The reintroduction of beavers has had a ___ effect on local wetlands.
    • a) heavy
    • b) profound
    • c) dense
    • d) tall
  2. Conservationists have long ___ for stronger protection of coastal habitats.
    • a) campaigned
    • b) competed
    • c) contested
    • d) conducted
  3. The marsh bird was thought ___ extinct until a small colony was discovered.
    • a) being
    • b) to be
    • c) to have
    • d) that
  4. Reducing grazing pressure allows native vegetation to ___ naturally.
    • a) reconstruct
    • b) renovate
    • c) regenerate
    • d) retrieve
  5. Few landowners are willing to give up productive land, ___ turn it over to wilderness.
    • a) even if
    • b) so as
    • c) let alone
    • d) as if
  6. The scheme is ___ funded, so its future is uncertain.
    • a) inadequately
    • b) incapably
    • c) insufficient
    • d) inaccurately
  7. ___ the dam been removed years earlier, the salmon might have recovered.
    • a) Should
    • b) Were
    • c) If
    • d) Had
  8. It is only by restoring whole ecosystems ___ we can hope to halt the decline.
    • a) which
    • b) what
    • c) that
    • d) when

Parte 2: Spazi aperti

Scrivi una parola in ogni spazio.

  1. Wolves keep deer numbers in check, with the result ___ young trees can grow again.
  2. Not for a moment ___ the volunteers expect the restoration to be easy.
  3. Conservation efforts have met ___ mixed success.
  4. Large areas of heathland have been lost, and ___ remains is under threat.
  5. Provided ___ the funding continues, the project should reach its target.
  6. Much ___ we admire the scheme, we must be realistic about its limits.
  7. Nobody could have predicted ___ quickly the fish would return.
  8. The valley, parts ___ which are still farmed, is now mostly a reserve.

Parte 3: Formazione delle parole

Usa la parola in MAIUSCOLO alla fine di ogni frase per formare una parola adatta allo spazio vuoto. Scrivi una sola parola.

  1. The ___ of ancient woodland takes centuries. (REGENERATE)
  2. The island is home to several ___ species that could vanish within a decade. (DANGER)
  3. Local ___ to the scheme has gradually softened. (RESIST)
  4. The new road was an ___ intrusion on a fragile habitat. (WELCOME)
  5. The charity's ___ has grown steadily since the project began. (MEMBER)
  6. The wetland recovered at a ___ speed. (REMARK)
  7. Careful ___ of water levels is essential to the project's success. (MONITOR)
  8. Hedgerows act as ___ corridors, sheltering small mammals from predators. (PROTECT)

Soluzioni

Parte 1: Spazi a scelta multipla

  1. b) profoundProfound effect significa un effetto molto profondo e importante. Gli altri aggettivi non si combinano con effect.
  2. a) campaignedCampaign for significa impegnarsi pubblicamente per una causa.
  3. b) to beBe thought to be + aggettivo è la consueta struttura passiva per riferire opinioni.
  4. c) regenerateLa vegetazione si rigenera (regenerates) quando ricresce da sola. Reconstruct, renovate e retrieve sono cose che le persone fanno a edifici o oggetti, e richiedono un complemento oggetto.
  5. c) let aloneLet alone introduce qualcosa di ancora meno probabile di ciò che è stato appena menzionato.
  6. a) inadequatelyServe un avverbio che significhi «non abbastanza»: inadequately funded.
  7. d) HadIl terzo condizionale invertito usa Had + soggetto + participio passato, senza if.
  8. c) thatIn questa struttura scissa, that segue il sintagma messo in evidenza.

Parte 2: Spazi aperti

  1. thatWith the result that introduce una conseguenza.
  2. didNot for a moment all'inizio della frase richiede l'inversione: did the volunteers expect.
  3. withMeet with success significa ottenerlo, qui con risultati contrastanti.
  4. what / whateverWhat remains (o whatever remains) significa «la parte che resta»; what funziona come pronome relativo.
  5. thatProvided that significa «a condizione che».
  6. asMuch as significa «sebbene molto»; introduce un contrasto.
  7. howHow + avverbio introduce un'esclamativa o interrogativa indiretta: how quickly.
  8. ofParts of which è una proposizione relativa con un quantificatore.

Parte 3: Formazione delle parole

  1. regenerationIl soggetto richiede un nome: regeneration.
  2. endangeredLe endangered species sono quelle a rischio di estinzione.
  3. resistanceDopo local serve un nome: resistance.
  4. unwelcomeIl senso è negativo: an unwelcome intrusion.
  5. membershipMembership significa il numero o la condizione dei membri.
  6. remarkablePrima del nome speed serve un aggettivo: remarkable.
  7. monitoringDopo careful serve un nome: monitoring.
  8. protectivePrima di corridors serve un aggettivo che significhi «che dà protezione»: protective.

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