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Test 2: Trabajo a distancia y organizaciones

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Un test mixto avanzado sobre el trabajo flexible y la vida en equipo: colocaciones, inversión, oraciones hendidas y formación de palabras.

Parte 1: Huecos de opción múltiple

Elige la palabra o expresión que mejor completa cada frase.

  1. Some managers remain ___ to the idea of staff working from home full time.
    • a) adverse
    • b) contrary
    • c) averse
    • d) reverse
  2. Claims about productivity gains have been ___ by some studies but contradicted by others.
    • a) borne out
    • b) carried out
    • c) worn out
    • d) held out
  3. A growing body of evidence ___ that isolation can erode team cohesion.
    • a) pretends
    • b) suggests
    • c) insists
    • d) alleges
  4. Remote teams can be highly productive, ___ they are given clear goals.
    • a) unless
    • b) whereas
    • c) despite
    • d) provided
  5. The firm's flexible policy is in stark ___ to its competitors' rigid schedules.
    • a) contrast
    • b) difference
    • c) distinction
    • d) comparison
  6. Not only ___ the new system save time, it also reduced errors.
    • a) has
    • b) does
    • c) was
    • d) did
  7. ___ any problems arise, staff are asked to contact their line manager at once.
    • a) Should
    • b) Would
    • c) Were
    • d) Had
  8. The new director intends to ___ the ropes before she makes any changes.
    • a) show
    • b) teach
    • c) pull
    • d) learn

Parte 2: Huecos abiertos

Escribe una palabra en cada hueco.

  1. Contrary ___ popular belief, many remote workers put in longer hours than office staff.
  2. The policy has been introduced ___ a trial basis.
  3. Little ___ managers realise how much informal chat contributes to innovation.
  4. No sooner had the new rules been announced ___ staff began to object.
  5. The more flexibility staff are given, ___ more loyal they tend to be.
  6. Whether or ___ remote work suits you depends on your personality and your home.
  7. It is the quality of communication, not the number of hours, ___ determines a team's success.
  8. Managers were told to take no action ___ they had consulted their teams.

Parte 3: Formación de palabras

Usa la palabra en MAYÚSCULAS al final de cada frase para formar una palabra que encaje en el hueco. Escribe una sola palabra.

  1. The firm's ___ to change left it far behind its more flexible rivals. (WILLING)
  2. A sense of ___ often develops when colleagues never meet face to face. (ISOLATE)
  3. Good managers are ___ to the needs of different team members. (SENSE)
  4. The ___ of work and leisure time can cause stress. (BLUR)
  5. She was praised for her ___ in handling the crisis. (RESOURCE)
  6. ___ communication is a common source of conflict in teams. (EFFECTIVE)
  7. Managers must be held ___ for the wellbeing of their teams. (ACCOUNT)
  8. The software has ___ improved the way teams share files. (MARK)

Respuestas

Parte 1: Huecos de opción múltiple

  1. c) averseBe averse to something significa «no gustarle algo o estar en contra». Adverse describe cosas que causan daño.
  2. a) borne outTo bear out a claim significa «demostrar que es verdad».
  3. b) suggestsEvidence suggests o indicates algo. Evidence no puede pretend ni insist.
  4. d) providedProvided (that) significa «con la condición de que». Unless invertiría el significado.
  5. a) contrastIn stark contrast to es una expresión fija para una diferencia muy clara.
  6. d) didDespués de Not only al comienzo se invierten el sujeto y el auxiliar. Se necesita el pasado, así que did.
  7. a) ShouldShould + sujeto + verbo es una forma formal de decir «si surge algún problema». Were necesitaría to arise.
  8. d) learnLearn the ropes significa «descubrir cómo se hacen las cosas en un trabajo o lugar».

Parte 2: Huecos abiertos

  1. toContrary to significa «en oposición a».
  2. onDecimos on a trial basis, que significa «durante un periodo de prueba».
  3. doLittle al comienzo de una oración requiere inversión: do managers realise.
  4. thanNo sooner va seguido de than.
  5. theThe + comparativo, the + comparativo muestra que dos cosas cambian a la vez.
  6. notWhether or not es un par fijo.
  7. that / whichEsta oración hendida (It is ... that) pone el foco en la calidad de la comunicación.
  8. until / till / unless / beforeUntil (o till), unless y before dan todos un sentido razonable aquí: no actuar sin consulta previa.

Parte 3: Formación de palabras

  1. unwillingnessDespués de the firm's necesitamos un sustantivo. Quedarse atrás tiene un sentido negativo, por lo que unwillingness.
  2. isolationDespués de of necesitamos un sustantivo: isolation.
  3. sensitiveSensitive to significa «consciente de algo y receptivo a ello». Sensible tiene otro significado.
  4. blurringEl hueco necesita un sustantivo para el proceso, y el verbo es blur, por lo que encaja el sustantivo en -ing blurring.
  5. resourcefulnessEl sustantivo para la cualidad de ser ingenioso para resolver problemas (resourceful) es resourcefulness.
  6. ineffectiveEl sentido es negativo: la comunicación ineficaz (ineffective communication) causa conflicto.
  7. accountableBe held accountable for significa «ser responsable de algo y tener que responder por ello».
  8. markedlyNecesitamos un adverbio que modifique a improved: markedly significa «de forma notable».