Joy English · Livello B1 · Imparare una nuova abilitàjoy-english.com

Test 4: Imparare una nuova abilità

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Un test misto di grammatica e vocabolario sull'imparare qualcosa di nuovo: scegli la parola giusta, scrivi le parole mancanti e forma nuove parole.

Parte 1: Spazi a scelta multipla

Scegli la parola o l'espressione che completa meglio ogni frase.

  1. Ravi has always wanted to learn how to ___ the guitar.
    • a) make
    • b) do
    • c) touch
    • d) play
  2. At first Mina found the lessons hard, but she soon ___ progress.
    • a) did
    • b) made
    • c) got
    • d) took
  3. Tomás signed ___ for an evening pottery course at the community centre.
    • a) out
    • b) off
    • c) up
    • d) over
  4. The teacher said that the best way to ___ a new skill is to practise a little every day.
    • a) master
    • b) win
    • c) earn
    • d) beat
  5. Aiko almost gave up after a week, but her friend ___ her to keep going.
    • a) made
    • b) encouraged
    • c) let
    • d) suggested
  6. Learning a language takes time, ___ don't expect to be fluent in a month.
    • a) but
    • b) because
    • c) although
    • d) so
  7. Online videos are useful, but nothing can ___ the place of a real teacher.
    • a) take
    • b) make
    • c) have
    • d) get
  8. After six months of lessons, Sofia's piano playing has ___ a lot.
    • a) raised
    • b) lifted
    • c) improved
    • d) risen

Parte 2: Spazi aperti

Scrivi una parola in ogni spazio.

  1. I wish I ___ started learning the piano when I was a child.
  2. It took Jamal three months ___ learn how to juggle with three balls.
  3. My grandmother taught me ___ to knit when I was eight.
  4. Lena has been taking dance classes ___ three years now.
  5. The more you practise, ___ easier it becomes.
  6. Ravi finally gave ___ trying to learn chess because he found it too slow.
  7. Mina practised every day ___ order to pass her driving test.
  8. There are lots ___ free courses on the internet for people who want to learn coding.

Parte 3: Formazione delle parole

Usa la parola in MAIUSCOLO alla fine di ogni frase per formare una parola adatta allo spazio vuoto. Scrivi una sola parola.

  1. Learning a new skill can give you a real sense of ___. (ACHIEVE)
  2. Mina's cooking teacher was very ___ and never got angry about mistakes. (PATIENCE)
  3. With regular practice, Tomás became more ___ at drawing. (SKILL)
  4. Don't worry about making mistakes; they are a ___ part of learning. (NATURE)
  5. At first Kofi was ___ to remember all the chess rules, so he kept a list beside the board. (ABLE)
  6. The course gives ___ advice on how to build simple furniture. (PRACTICE)
  7. Aiko's ___ of traditional calligraphy has grown over the years. (KNOW)
  8. The online lessons are ___ free, so there is no reason not to try them. (COMPLETE)

Soluzioni

Parte 1: Spazi a scelta multipla

  1. d) playSi suona (play) uno strumento musicale.
  2. b) madeLa collocazione è make progress.
  3. c) upSign up for significa scrivere il tuo nome su una lista per partecipare a un corso o a un'attività.
  4. a) masterMaster a skill significa imparare a farla molto bene. Si dice win o beat a game, e earn money.
  5. b) encouragedEncourage somebody to do something è corretto. Made e let sono seguiti dal verbo senza to, e suggest non è seguito da persona + to.
  6. d) soLa seconda parte è un risultato della prima, quindi usiamo so.
  7. a) takeTake the place of significa sostituire.
  8. c) improvedImprove significa migliorare. Raise e lift richiedono un complemento oggetto, e rise si usa per numeri e livelli, non per le abilità.

Parte 2: Spazi aperti

  1. hadPer parlare di un rimpianto sul passato usiamo wish + past perfect: had started.
  2. toLo schema è it took somebody time to do something.
  3. howSi dice teach somebody how to do something.
  4. forUsiamo for con un periodo di tempo, come three years.
  5. theLo schema è the + comparativo ..., the + comparativo.
  6. upGive up significa smettere di provare a fare qualcosa.
  7. inIn order to mostra lo scopo di un'azione.
  8. ofL'espressione è lots of.

Parte 3: Formazione delle parole

  1. achievementDopo sense of serve un nome. Achieve + -ment dà achievement.
  2. patientDopo very serve un aggettivo. L'aggettivo derivato da patience è patient.
  3. skilful / skillful / skilledServe un aggettivo. Skilful (US skillful) e skilled significano entrambi bravo a fare qualcosa.
  4. naturalPrima del nome part serve un aggettivo: natural.
  5. unableAveva bisogno di una lista, quindi il significato è negativo: incapace di ricordare.
  6. practicalPrima del nome advice serve un aggettivo. Practical advice è utile nelle situazioni reali.
  7. knowledgeDopo Aiko's serve un nome. Il nome derivato da know è knowledge.
  8. completelyServe un avverbio prima dell'aggettivo free: completely.